五年级学生语文素质发展测查（一二单元合卷）
一识字、写字。
1、看拼音写词语。
（胸襟）    （耕耘）    （浩瀚）    （歇脚）    （乾坤）
（恳切）    （贪婪）    （奸诈）    （俸禄）    （塌陷）
2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
 （1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。                      （                      ）
 （2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。                            （                      ）
 （3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。          （                      ）
 （4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。                      （                      ）
 （5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。          （                      ）
3、在横格里写字，注意把字写得均匀、美观。
           规律往往隐藏在重复现象之中。只要我们认真观察，悉心探求，就能有所发现，有所创造。
二、阅读、积累。
 1、把词语补充完整。
     （   ）（   ）动听    身（   ）其（   ）    一（   ）所（   ）    （   ）（   ）是举
     （   ）（   ）而起    （   ）不（   ）待    一（   ）不（   ）    （   ）（   ）唯贤
 2、联系句子理解成语。
   （1）作文课上，老师要同学们写一件最有意义的事，小明把一件事写好后，觉得时间还早，他又接着略写了一件事，老师给他的批语是“画蛇添足”。
     句中的“蛇”指（        ），“足”指（                 ）。“画蛇添足”在句中的意思是（                                                   ）
    （2）现在市场上经常会出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。
      句中的“鱼目”指（                               ），“珠”是指（                              ）。“鱼目混珠”在句中的意思是（                                                                         ）。
  3、根据课文内容填空并完成练习。
         a、吾家洗砚池头树，（         ）。不要人夸颜色好，（               ）。
            写几句赞美梅花的话。（                                                                ）。
         b、突然，一只个儿特别大的老天鹅（        ），可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像（      ）把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，（          ）的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次......
         你认为这是一只怎样的天鹅？简要地写一写你的阅读感受。
（                                                                                                           ）
  4、阅读短文，完成练习。
                             一只小鸟
       有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
      一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来，好听极了。
     树下有许多的孩子，听见了那歌声，都抬头来望着......
    这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
    看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
    斜刺里两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴滴落到地上来。
    从此，那歌声便消失了。
    那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
  （1）那只小鸟后来怎么样了？发挥想像，简要地写一写。

   （2）读了短文，你心里是什么滋味？从中懂得什么？

三、运用、表达。
   1、选词填空。
        （1）  感动        感谢        感激
         我非常（       ）老师几年来对我的教育和培养。
         小军的话（       ）了在场的每一个听众。
        （2）  发现        发生        发明
         我们学校里，每天都会（        ）一些新鲜事。
         爱迪生是个大（         ）家。
   2、用“虽然......但是......”，“不仅......而且......”把下面几句话连成一段话，标点要正确。
     （1）张海迪大姐姐瘫痪了。    （2）张海迪大姐姐顽强地学习。
     （3）经过几年的努力，张海迪大姐姐掌握了三门外语。   （4）张海迪大姐姐学会了给人治病。

   3、习作。
     题目：难忘的一个比赛场面
     要求：把你难忘的场面写清楚，语句连贯、通顺。