（适合五、六年级）

主题的由来

近日，我发现公路两旁和绿溪河两岸的树苗被一些同学折断了。某些村社无视国家的退耕还林政策，还大量砍伐树木，以及将财政拨发的退耕还林款侵吞或挪用，没有把退耕还林落到实处，回想98年的特大洪灾，想到一年一度的三月十二植树节又到了，于是这次综合实践活动的主题“郁郁葱葱的树”应运而生。

活动目标

1、  通过各种渠道，培养学生主动发现问题并解决问题的态度和能力；

2、  利用各种学科资源，实现多种知识的整合，培养学生的科学素质和合作精神；

3、  了解树和森林资源的有关知识，初步让学生养成良好的环境保护意识，明白国家退耕还林举措的重大意义，培养社会责任心和责任感。

活动一

树木知多少

——调查统计（小组活动）        

注意事项：

1、事先联系好当地的林业部门。

2、注意安全，要有家长陪同。

3、统计临近社的树木。

活动过程：

1、  选择一个星期六或星期天，准备好统计表；

2、  统计出家乡树木名称、数量以及习性，并采集制成标本，以数量和质量进行评比；

3、  上网查询或查阅有关资料，了解更多的树的名称和数量；

4、  了解本地县、市、省以及我国的森林覆盖率和森林分布。

活动小结：

整个活动培养学生收集资料的能力，培养合作意识和能力

活动二

树的用途

——个人、小组活动            

注意事项：

1、选择星期六或星期天；

2、林业部门的支持

活动过程：

1、了解树木在身边的使用；

2、了解树木在其它领域的用途；

3、交流树木的用途，以收集用途的多少进行评比。

活动小结：

了解树木的用途，明白树木与人类生存的关系，以及重要性。

活动三

美丽的家乡

——班级、小组活动             

注意事项：

1、选择星期六、星期天或班队课时间；

2、林业部门的支持

3、父母的陪同

4、注意植树安全

活动过程：

1、看资料，谈谈你对国家退耕还林举措的认识

（1）我国1998年的洪灾录象和相关数据统计。

（2）国家的退耕还林政策和措施。

（3）统计当地的退耕还林措施和落实情况。

2、描绘美景

（1）办环保手抄报，并以质量进行评比。

（2）开展“美丽的家乡”画图比赛。

（3）评比、展览手抄报和画图。

3、植树、护绿行动

（1）与家长商量，购买一定的树苗种植在住宅周围。

（2）培植学校的花草树木。

（3）保护身边的一草一木。

（4）向林业部门提出建议。

活动小结：

通过各种方式，了解因过度砍伐、乱开荒等因素影响森林资源的发展，积极参与解决社会问题，投身到保护环境的行列中来，从小培养社会责任感与责任心。