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2008年12月03日 星期三   您现在位于: 导航 → 主站 → 新闻中心 → 怪哉!口语考试口不开
怪哉!口语考试口不开
2006-01-25 11:02:44  免费高中初中小学教案课件试题 语文 数学 英语 人教版 浙教版 北师大版 语文版-八佰教育网www.800edu.net  出处:文化传媒
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    教师为图省事采用笔试  学生只图通过竟然“欢迎”

    “谈谈西方的餐桌文化”、“面试应该注意的事项”、“中外习俗有何异同”……某高校中文系大三学生小王在刚刚结束的期末英语口语考试时,拿到的却是一张笔试试卷,这些本该由学生开口谈论的问题全部改成在90分钟内书面做答。据记者了解,在高校的英语口语考试中,笔试竟然成为比较普遍的方式。

    另一所高校的英语教师黄老师每学期也用笔试考查学生口语,她周围的英语教师同样如此。黄老师的理由是,如今多为大班教学,学生太多,一对一口试需要花费大量时间,而且学生的英语水平参差不齐,也不是大学口语课可以弥补的。要求每个学生都说一口流利的英语是强人所难,她只希望通过考试考查出学生本学期课堂知识的掌握情况。

    事实上,这样的考试方式竟然受到不少学生的“欢迎”。因为很多学生的英语仍然停留在写得出却说不出的水平,惧怕开口说英语。学生们表示,只要你上课认真听讲,按照老师说的复习,一定可以通过。于是他们舍本逐末,考试前拼命复习课堂知识要点,却不开口练习,对于是否能够提高自己的口语水平毫不在乎。

    “学了一个学期英语口语,期末考试竟然不需要开口说?”小王觉得,笔试仅仅成为检验学生上课听讲效果的工具,在这样的“哑巴测试”引导下,考试成绩和口语好坏关系不大,大家对开口讲英语更缺乏动力了,于是造成恶性循环,哑巴英语的状况仍然难以改变。

    有的英语教师也希望采用口试,但让他们烦恼的是,与笔试相比,口试缺乏细化的评分标准。英语专家认为,口语考试同样可以制定出细致的评分标准,对学生的语法、词汇、语音进行分类判别,“考试具有导向作用,教师千万不能图省事,因为开口说仍是口语学习的最终目的。”
 发布人:执着
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