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2008年07月20日星期日

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鲁提辖拳打镇关西

作者：晓艺出处：百度更新时间： 2008年03月26日

6-13-鲁提辖拳打镇关西


   [教学目的]
   1．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格。
   2．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神。
   3．初步认识封建社会的黑暗。

   [教学重难点]
   文中故事情节以及从人物描写中分析人物性格特征。

   [教学时数] 总计3课时

   [教学步骤]
   （第一课时：课文内容理解。）
   一、导入新课。
   １．请一学生谈电视剧《水浒传》，创设情境。
   ２．学生默读“预习提示”。
   ３．简介《水浒传》及作者。
   《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵写的长篇小说，它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会矛盾。

   二、解题。
   １．明确
   鲁提辖，即鲁达，绰号花和尚鲁智深——正义的一方
   镇关西，卖肉的郑屠，恶霸，绰号镇关西——邪恶的一方
   解决矛盾的方法——打

   ２．学生思考：
   鲁达为什么要打？怎么打法？打的结果如何？

   三、复述课文内容，理清故事情节。
   １．教师提示按时间顺序和故事发展的先后来复述：
   某一天下午……第二天一早……送走金氏父女后……打死郑屠后……
   ２．学生独立思考，必要时可以交流意见，教师进行个别指导。

   四、划分层次，概括意思。
   一（１－７）潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。（开端）
   二（８－９）潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。（发展）
   三（10－20）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。（高潮）
   四（21）奔出南门，亡命出走（结局）

   五、分析人物形象。
   按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。

   １）酒楼会友倾听控诉
   动作：丢在地上（粗鲁）摸出银子（爽利慷慨）
   语言：大骂郑屠（不畏强暴伸张正义嫉恶如仇）说李忠不爽利（侠义豪爽慷慨）
   ２）客店送行
   动作：打店小二（勇武疾恶如仇）

   ３）拳打郑屠
   语言：三次消遣郑屠（有勇有谋）打前骂郑屠（有正义感直爽）
   动作：三拳打死镇关西（勇武嫉恶如仇）
   ４）智走他乡
   心理活动和语言：．．．．（粗中有细，有勇有谋）

   （第二课时：从重要情节分析鲁提辖的思想性格。）
   一、检查复习。
   提问：鲁提辖是一个什么样的人？作者用了哪些描写方法来写他的？

   二、学生自读课文10-20段，独立思考解决问题：
   1、分析“三次消遣郑屠”。（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析）
   第一次消遣：鲁达的要求：____，郑屠的反应：____
   第二次消遣：鲁达的要求：____，郑屠的反应：____
   第三次消遣：鲁达的要求：____，郑屠的反应：_____

   2、分析“三拳痛打郑屠”。（从打前骂、打的位置、打得结果、郑屠的反应、描写角度、比喻的修辞几方面来分析）
   第一拳：打前骂：_____；打的位置：____；打得结果：____；比喻：_____；描写角度：____
   第二拳：打前骂：_____；打的位置：____；打得结果：____；比喻：_____；描写角度：____
   第三拳：打前骂：_____；打的位置：____；打得结果：____；比喻： _____；描写角度：____

   3、分析店小二的三次反应
   第一次：看到_________，店小二_______________________
   第二次：看到_________，店小二_______________________
   第三次：看到_________，店小二_______________________
   ４.全班朗读16-18段，深入体味鲁达的气势。

   四、讨论问题。
   1、鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁达什么的性格？
   2、写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？

   参考答案：⑴为了激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口；乱对方方寸，更容易打倒；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。
   ⑵反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的写法。

   五、教师总结。

   （第三课时：课文复习巩固，作业练习。）
   一、复述课文内容，分析文中人物性格特征。
   二、复习、品味课文中的三激三拳，学习课文多角度、多侧面、多修辞的写作方法。

   [作业练习]
   1、本文生字词听写积累。
   2、模仿本文三拳的写法，写一段200来字的动作描写。